工作坊及活动
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技术教学、在线教学和Moodle (e-LIS)
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来自OUWB医学院医学教育卓越中心
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2024年教与学研讨会
2024年4月19日
主题
2024年的研讨会将聚焦于 通过互联互通培育包容,旨在将教学和研究人员与校园教育工作者联合起来. 在一起, 我们将探讨, 讨论, 以及将学生与社区联系起来的交流策略, 教室, 和校园. 教师、研究生和工作人员都被鼓励参加.
要查看演讲者的演讲,您可以访问我们的 研讨会讲义. 它包含指向 YouTube播放列表 精选当天事件的录音, 以及与每个会话相关的资源文档和幻灯片.
与主讲人会面
Dr. 朱莉Dangremond 斯坦顿 是乔治亚大学细胞生物学副教授. 虽然她接受的是细胞生物学家的培训. 斯坦顿对帮助学生学习的热情使她成为一名教师,从事教育研究. 在她的主要研究领域, 她研究生命科学本科生的元认知发展. 此外,Dr。. 斯坦顿博士研究了黑人理科专业学生的优势和优势. Darris Means(匹兹堡大学)和STEM中有学习障碍和ADHD学生的自我倡导经验. 玛丽尔·普费弗(密西西比大学). 她是两项美国国家科学基金会生物教育研究基金的首席研究员, 包括一个研究元认知的CAREER奖. 通过她的教学和研究. 斯坦顿致力于帮助本科生学习和坚持生命科学专业.
Birook Mekonnen 是美国公共卫生服务团的卫生服务官员吗, 目前担任华盛顿战略准备和反应管理局的应急管理专家, D.C. Birook担任联邦应急管理局跨部门后勤课程的健康和人类服务讲师,代表公共卫生和医疗服务联邦援助计划,归类为紧急支持功能#8. 在担任现职之前, 他曾在许多州和联邦公共卫生机构工作,包括乔治亚州公共卫生部门, 疾病控制中心 & 预防和移民健康服务队. 比鲁克得了B.S. 在生物学和硕士学位.P.H. 乔治亚大学的流行病学博士, 他曾是美国国家科学基金会一项关于黑人科学专业学生成功的研究的学生合作研究员. 作为一名学生, 他与人合著了3篇同行评议的论文, 包括两篇关于社区文化财富的论文.
关于公开大学教师的教学讲座
如何训练你的算法:课堂上负责任的人工智能
布里奇特·凯斯,博士|中国科学院电影研究与制作
“我描述了教学生使用人工智能的策略,并将其视为工具包中的工具,而不是作弊系统. 借鉴跨学科的惯例(如引用), 假设与检验), 我鼓励负责任地使用人工智能, 为学生在创造性和STEM学科中的道德参与做好准备”.
促进来自低社会经济地位地区的学习者的大学准备的经验
Kyeorda Kemp,博士|基础医学研究,OUWB
“大学准备不仅仅是内容知识,还包括元认知技能, 沟通技巧, 学习策略, 过渡性知识. 人们努力提高对科学感兴趣的个人的大学准备, 技术, 工程, 数学, 和医学(STEMM). 这次演讲探讨了内部和外部教育经历如何促进这一人群的大学准备."
面试是培养人际关系的学习活动
海伦娜·里哈,博士|语言学与国际研究,中国科学院
“面试是一项引人入胜的应用学习活动. 学生们对他们的社会网络中的个体进行访谈,以测试理论框架并更深入地了解熟悉的个体. 访谈使学生能够通过有意义的互动学习分析技巧,使他们能够欣赏他人的经验和思维方式。”.
校园农场:教学.T.E.M. 通过粮食和农业
Fay Hansen, PhD |生物科学,中国科学院
STEM课程通常是在学科“孤岛”中教授的,不一定能转化为学生的实际现实问题. 每个人都能认同食物. 以食物为中心主题,以校园农场为背景,为学科和跨学科思考提供了许多机会, 解决问题, 主动学习”.
2023教与学研讨会
2023年5月5日,星期五
全天有70多人加入我们,一起反思教学, 了解发生在我们校园的引人入胜的教学工作, 评估我们的评估和评分实践. 如果您错过了一天的一部分或全部,或者想重新访问一个谈话或活动,请查看我们的 研讨会讲义,其中包含指向 YouTube播放列表 当天的事件以及与每个事件相关联的资源文档和幻灯片.
错过了一个工作坊? 查看研讨会记录和资源.
研究生教育的能力取向
2月8日星期三下午3-4点,200A艾略特大厅.
马文·尼曼博士, 研究生教育副院长兼教授, 药学系, 凯斯西储大学医学院 他是否会利用他在以能力为基础的研究生培训项目上的工作来分享对研究生教育改革的见解. 实现培养专业科学家的目标, 研究生规划可以通过使用能力来加强,以知识获取和技能为重点, 比如批判性思维和沟通能力. 查看资源.
多元化挑战2022
2022年冬季多样性挑战赛颂扬这些专业知识, 大学教师的才能和经验, 致力于促进多样性的员工和学生, 公平与包容. 而挑战可以在任何时候完成, 每周挑战从1月开始,一直持续到3月. 访问多元化挑战赛2022 eSpace(需要OU登录).
教学公平
由参议院教学委员会共同主办
浏览各种海报和展示教师关于有效教学策略的最佳想法, 主动学习, 学习资源, 他们用来促进学生成功的课堂活动. 海报展示形式允许与会者收集这些想法的指南,并与教职员工建立联系.
分享在课堂上行之有效的方法, 关于如何设计引人入胜的作业的建议, 或者是对教学有帮助的工具和资源. 我们强烈鼓励你和学生一起展示!
2019 事件视频, 教学博览会小册子, 活动相册, 报告列表,再加上 引用教师和学生的演讲.
过去活动资源
浏览2018年教学博览会小册子. 这包括活动中所有演讲的讲义.
下载2017年教学博览会小册子.
下载2015年教学博览会小册子.
下载2013年教学博览会小册子.
演讲嘉宾活动
与学生事务等校园办公室合作 & 多样性和OUWB卓越医学教育中心, 我们定期举办关于教与学的特别活动. 以下是我们过去活动的录音和资源.
- 作弊课,与博士. 詹姆斯·朗. 延期至另行通知.
- 全纳教学法的承诺与实践,与博士. 2019年6月10日,Bryan Dewsbury报道. 资源包括主题视频、音频和他推荐的资源.
- 教师在促进学生学习方面能做些什么,与博士. Diane Ebert-May, 2018年6月5日.